Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler - Land-Rankings
Verhältnis Männlich-Weibliche Schüler in Grundschulen, 2021:
Der Durchschnitt für 2021 betrug 0.99 Prozent, bei einem Höchstwert von 1.16 Prozent (Senegal) und einem Minimum von 0.8 Prozent (Tschad). Unten befindet sich ein Diagramm für alle Länder, in denen Daten zum Themazur Verfügung stehen.Einheit: Prozent; Quelle: UNESCO
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Countries | Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler, 2021 | Global rank | Available data |
---|---|---|---|
Senegal | 1.16 | 1 | 1971 - 2021 |
Kuwait | 1.15 | 2 | 1971 - 2021 |
Gambia | 1.13 | 3 | 1971 - 2022 |
Gibraltar | 1.07 | 4 | 1971 - 2021 |
Bhutan | 1.04 | 5 | 1970 - 2021 |
Hongkong | 1.04 | 6 | 1971 - 2021 |
Sierra Leone | 1.04 | 7 | 1971 - 2021 |
Tansania | 1.04 | 8 | 1970 - 2021 |
Seychellen | 1.03 | 9 | 1970 - 2021 |
Albanien | 1.02 | 10 | 1976 - 2021 |
Bangladesch | 1.02 | 11 | 1970 - 2021 |
Burkina Faso | 1.02 | 12 | 1971 - 2021 |
Ecuador | 1.02 | 13 | 1971 - 2021 |
Indien | 1.02 | 14 | 1971 - 2021 |
Katar | 1.02 | 15 | 1971 - 2021 |
Mauritius | 1.02 | 16 | 1970 - 2021 |
Vietnam | 1.02 | 17 | 1976 - 2021 |
Armenien | 1.01 | 18 | 1991 - 2021 |
Aserbaidschan | 1.01 | 19 | 1991 - 2021 |
China | 1.01 | 20 | 1974 - 2021 |
Georgien | 1.01 | 21 | 1981 - 2021 |
Saudi-Arabien | 1.01 | 22 | 1979 - 2021 |
Simbabwe | 1.01 | 23 | 1970 - 2021 |
Belarus | 1 | 24 | 1993 - 2021 |
Kirgisistan | 1 | 25 | 1981 - 2021 |
Mikronesien | 1 | 26 | 1971 - 2021 |
Montenegro | 1 | 27 | 2003 - 2021 |
Oman | 1 | 28 | 1971 - 2021 |
Samoa | 1 | 29 | 1970 - 2021 |
Serbien | 1 | 30 | 1999 - 2021 |
Costa Rica | 0.99 | 31 | 1970 - 2021 |
Jordanien | 0.99 | 32 | 1971 - 2021 |
Moldau | 0.99 | 33 | 2014 - 2021 |
Palestine | 0.99 | 34 | 1995 - 2021 |
Panama | 0.99 | 35 | 1970 - 2021 |
Ruanda | 0.99 | 36 | 1971 - 2021 |
San Marino | 0.99 | 37 | 2018 - 2021 |
Suriname | 0.99 | 38 | 1971 - 2021 |
Thailand | 0.99 | 39 | 1971 - 2022 |
Botsuana | 0.98 | 40 | 1970 - 2021 |
Guatemala | 0.98 | 41 | 1970 - 2021 |
Kambodscha | 0.98 | 42 | 1971 - 2021 |
Macau | 0.98 | 43 | 1971 - 2021 |
Mongolei | 0.98 | 44 | 1975 - 2021 |
Philippinen | 0.98 | 45 | 1976 - 2021 |
Tunesien | 0.98 | 46 | 1971 - 2021 |
Usbekistan | 0.98 | 47 | 1981 - 2021 |
Barbados | 0.97 | 48 | 1971 - 2021 |
Domin. Rep. | 0.97 | 49 | 1971 - 2021 |
Laos | 0.97 | 50 | 1971 - 2021 |
Marokko | 0.97 | 51 | 1971 - 2021 |
Namibia | 0.97 | 52 | 1989 - 2021 |
Palau | 0.97 | 53 | 1999 - 2021 |
Peru | 0.97 | 54 | 1970 - 2021 |
Belize | 0.96 | 55 | 1971 - 2021 |
Fidschi | 0.96 | 56 | 1970 - 2021 |
Nepal | 0.96 | 57 | 1970 - 2022 |
Togo | 0.96 | 58 | 1971 - 2021 |
Tuvalu | 0.96 | 59 | 1984 - 2021 |
Côte d´Ivoire | 0.95 | 60 | 1970 - 2022 |
Dominica | 0.95 | 61 | 1971 - 2021 |
Benin | 0.93 | 62 | 1971 - 2021 |
Dschibuti | 0.92 | 63 | 1971 - 2021 |
Äthiopien | 0.91 | 64 | 1971 - 2021 |
Niger | 0.91 | 65 | 1971 - 2021 |
Tschad | 0.8 | 66 | 1971 - 2021 |
Definition: Gender parity index for gross enrollment ratio in primary education is the ratio of girls to boys enrolled at primary level in public and private schools.
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Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler in Europa Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler in Asien Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler in Afrika Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler in Nordamerika Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler in Südamerika Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler in Australien Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler in der Europäischen Union Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler in Sub Sahara Africa Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler in MENA Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler in South East Asia Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler in Latin America