Ruanda: Schüler-Lehrer-Verhältnis, Grundschule
| Ruanda |
Schüler-Lehrer-Verhältnis, Grundschule |
|---|---|
| Letzte | 59.51 |
| Jahr | 2018 |
| Einheit | Schüler pro Lehrer |
| Zeitraum | 1971 - 2018 |
| Durchschnitt | 56.14 |
| Min - Max | 46.71 - 69.29 |
| Quelle | UNESCO |
Für diesen Indikator stellen wir Daten für Ruanda von 1971 bis 2018 bereit. Der durchschnittliche Wert für Ruanda in diesem Zeitraum lag bei 56.14 Schüler pro Lehrer mit einem Minimum von 46.71 Schüler pro Lehrer im Jahre 1984 und einem Maximum von 69.29 Schüler pro Lehrer im Jahre 2007. Der neuste Wert aus dem Jahr 2018 liegt bei 59.51 Schüler pro Lehrer. Zum Vergleich: Der Weltdurchschnitt im Jahr 2018, basierend auf 86 Ländern, liegt bei 24.26 Schüler pro Lehrer.
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Historisches Diagramm
Definition: Primary school pupil-teacher ratio is the average number of pupils per teacher in primary school.
| Verwandte Indikatoren | Letzte | Letztes Update | Einheit |
|---|---|---|---|
| Bildungsausgaben, Anteil BIP | 4.75 | 2022 | Prozent |
| Bildungsausgaben, Anteil Staatsausgaben | 12.50 | 2022 | Prozent |
| Alphabetisierungsquote | 75.90 | 2021 | Prozent |
| Weibliche Alphabetisierungsquote, 15-24 Jahre | 90.30 | 2021 | Prozent |
| Männliche Alphabetisierungsquote, 15-24 Jahre | 83.40 | 2021 | Prozent |
| Jugend-Alphabetisierungsrate, 15-24 Jahre | 86.90 | 2021 | Prozent |
| Schüler-Lehrer-Verhältnis, Grundschule | 59.51 | 2018 | Schüler pro Lehrer |
| Abschlussquote Primärschule | 65.00 | 2022 | Prozent |
| Einschulungsalter, Grundschule | 6 | 2022 | Jahre |
| Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler | 0.99 | 2021 | Prozent |
| Verhältnis Männlich-Weiblich, Sekundarschüler | 1.15 | 2021 | Prozent |
| Verhältnis Männlich-Weiblich, Hochschule | 0.77 | 2022 | Prozent |
| Einschulungsrate Vorschule | 28.20 | 2021 | Prozent |
| Einschulungsrate Grundschule | 134.93 | 2022 | Prozent |
| Einschreibung Sekundarschule | 41.88 | 2022 | Prozent |
| Einschreibung Hochschule | 7.03 | 2022 | Prozent |
| Ausgebildete Grundschullehrer | 76.05 | 2022 | Prozent |