Liberia: Percent people with bank accounts

 Liberia

People with bank accounts, percent of the population over 14 years of age

 Letzte 28.59
 Jahr 2021
 Einheit Prozent
 Zeitraum 2011 - 2021
 Durchschnitt 22.99
 Min - Max 18.80 - 28.59
 Quelle die Weltbank
Für diesen Indikator stellen wir Daten für Liberia von 2011 bis 2021 bereit. Der durchschnittliche Wert für Liberia in diesem Zeitraum lag bei 22.99 Prozent mit einem Minimum von 18.8 Prozent im Jahre 2011 und einem Maximum von 28.59 Prozent im Jahre 2021. Der neuste Wert aus dem Jahr 2021 liegt bei 28.59 Prozent. Zum Vergleich: Der Weltdurchschnitt im Jahr 2021, basierend auf 121 Ländern, liegt bei 65.76 Prozent. Globale Rankings für diesen Indikator finden Sie hier. Vergleichen Sie Trends im Zeitverlauf hier.
Indikatoren Wählen
* indicates monthly or quarterly data series


Diagramm mit aktuellen Daten
Liberia - Percent people with bank accounts  - Recent values chart




Definition: The percentage of respondents with an account (self or together with someone else) at a bank, credit union, another financial institution (e.g., cooperative, microfinance institution), or the post office (if applicable) including respondents who reported having a debit card (% age 15+).


 Verwandte Indikatoren Letzte Letztes Update Einheit
 Geldautomaten je 100.000 Einwohner 3.80 2021 ATMs per 100,000 adults
 Bankfilialen je 100.000 Einwohner 2.88 2020 bank branches
 Nutzen Investitionskredit von Firmen 19.40 2017 Prozent
 Kleinunternehmen mit Bankkrediten 10.60 2017 Prozent
 Anteil Bevölkerung mit Kreditkarten 3.47 2021 Prozent
 Anteil Bevölkerung mit Bankkarten 7.64 2021 Prozent
 Inlandskredite an Privatsektor 16.98 2018 Prozent
 Bankenkredite an Privatsektor 14.56 2022 Prozent
 Liquide Verbindlichkeiten, Anteil BIP 21.88 2020 Prozent
 Bankvermögen zu BIP 16.81 2020 Prozent
 Einlagen Finanzsystem, Anteil BIP 17.92 2020 Prozent
 Bankenkredite an Staat 73.18 2010 Prozent
 Banking system concentration 100.00 2021 Prozent
 Percent people with bank accounts 28.59 2021 Prozent
This site uses cookies.
Learn more here


OK