Kroatien: Bildungsausgaben, Anteil BIP

 Kroatien

Öffentliche Staatsausgaben für Bildung, Anteil an BIP

 Latest value 5.2
 Year 2021
 Measure Prozent
 Data availability 2000 - 2021
 Average 4.59
 Min - Max 3.82 - 6.11
 Source UNESCO
Für diesen Indikator bietet UNESCO Daten für Kroatien von 2000 bis 2021. Der durchschnittliche Wert für Kroatien in diesem Zeitraum lag bei 4.59 Prozent mit einem Minimum von 3.82 Prozent im Jahre 2002 und einem Maximum von 6.11 Prozent im Jahre 2000.
Indikatoren Wählen
* indicates monthly or quarterly data series


Recent values chart
Kroatien - Bildungsausgaben, Anteil BIP - recent values

Historical chart
Kroatien - Bildungsausgaben, Anteil BIP - historical chart - 2000-2021



Definition: General government expenditure on education (current, capital, and transfers) is expressed as a percentage of GDP. It includes expenditure funded by transfers from international sources to government. General government usually refers to local, regional and central governments.


 Verwandte Indikatoren Letzte Letztes Update Messung
 Bildungsausgaben, Anteil BIP 5.20 2021 Prozent
 Bildungsausgaben, Anteil Staatsausgaben 10.72 2021 percent
 Alphabetisierungsquote 99.45 2021 Prozent
 Weibliche Alphabetisierungsquote, 15-24 Jahre 99.78 2021 Prozent
 Männliche Alphabetisierungsquote, 15-24 Jahre 99.75 2021 Prozent
 Jugend-Alphabetisierungsrate, 15-24 Jahre 99.76 2021 Prozent
 Schüler-Lehrer-Verhältnis, Grundschule 13.51 2016 Schüler pro Lehrer
 Abschlussquote Primärschule 94.21 2021 Prozent
 Einschulungsalter, Grundschule 7 2022 Jahre
 Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler 1.00 2020 Prozent
 Verhältnis Männlich-Weiblich, Sekundarschüler 1.06 2020 Prozent
 Verhältnis Männlich-Weiblich, Hochschule 1.31 2021 Prozent
 Einschulungsrate Vorschule 70.91 2020 Prozent
 Einschulungsrate Grundschule 95.94 2021 Prozent
 Einschreibung Sekundarschule 102.98 2021 Prozent
 Einschreibung Hochschule 72.33 2021 Prozent
 Ausgebildete Grundschullehrer 100.00 2003 percent
  463.105 2022
  475.499 2022
  482.667 2022
This site uses cookies.
Learn more here


OK