Bermuda: Einschreibung Sekundarschule

 Bermuda

Einschreibung Sekundarschule, Anteil berechtigter Kinder

 Letzte 71.84
 Jahr 2023
 Einheit Prozent
 Zeitraum 1971 - 2023
 Durchschnitt 91.36
 Min - Max 71.84 - 118.60
 Quelle UNESCO
Für diesen Indikator stellen wir Daten für Bermuda von 1971 bis 2023 bereit. Der durchschnittliche Wert für Bermuda in diesem Zeitraum lag bei 91.36 Prozent mit einem Minimum von 71.84 Prozent im Jahre 2023 und einem Maximum von 118.6 Prozent im Jahre 1980. Der neuste Wert aus dem Jahr 2023 liegt bei 71.84 Prozent. Zum Vergleich: Der Weltdurchschnitt im Jahr 2023, basierend auf 78 Ländern, liegt bei 80.39 Prozent. Globale Rankings für diesen Indikator finden Sie hier. Vergleichen Sie Trends im Zeitverlauf hier.
Indikatoren Wählen
* indicates monthly or quarterly data series


Diagramm mit aktuellen Daten
Bermuda - Einschreibung Sekundarschule - Recent values chart

Historisches Diagramm
Bermuda - Einschreibung Sekundarschule - historical chart - 1971-2023




Definition: Total enrollment in secondary education, regardless of age, expressed as a percentage of the population of official secondary education age. GER can exceed 100% due to the inclusion of over-aged and under-aged students because of early or late school entrance and grade repetition.


 Verwandte Indikatoren Letzte Letztes Update Einheit
 Bildungsausgaben, Anteil BIP 1.93 2023 Prozent
 Bildungsausgaben, Anteil Staatsausgaben 7.77 2017 Prozent
 Schüler-Lehrer-Verhältnis, Grundschule 10.42 2015 Schüler pro Lehrer
 Abschlussquote Primärschule 104.99 2015 Prozent
 Einschulungsalter, Grundschule 5 2023 Jahre
 Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler 0.98 2015 Prozent
 Verhältnis Männlich-Weiblich, Sekundarschüler 1.12 2015 Prozent
 Verhältnis Männlich-Weiblich, Hochschule 1.33 2023 Prozent
 Einschulungsrate Vorschule 68.75 2015 Prozent
 Einschulungsrate Grundschule 86.30 2023 Prozent
 Einschreibung Sekundarschule 71.84 2023 Prozent
 Einschreibung Hochschule 16.99 2023 Prozent
 Ausgebildete Grundschullehrer 100.00 2016 Prozent
This site uses cookies.
Learn more here


OK