Antigua und Barbuda: Bildungsausgaben, Anteil Staatsausgaben

 Antigua und Barbuda

Öffentliche Ausgaben Bildung, % gesamte öffentliche Ausgaben

 Letzte 10.30
 Jahr 2022
 Einheit Prozent
 Zeitraum 1999 - 2022
 Durchschnitt 9.48
 Min - Max 6.93 - 12.44
 Quelle UNESCO
Für diesen Indikator stellen wir Daten für Antigua und Barbuda von 1999 bis 2022 bereit. Der durchschnittliche Wert für Antigua und Barbuda in diesem Zeitraum lag bei 9.48 Prozent mit einem Minimum von 6.93 Prozent im Jahre 2009 und einem Maximum von 12.44 Prozent im Jahre 1999. Der neuste Wert aus dem Jahr 2022 liegt bei 10.3 Prozent. Zum Vergleich: Der Weltdurchschnitt im Jahr 2022, basierend auf 81 Ländern, liegt bei 14.03 Prozent. Globale Rankings für diesen Indikator finden Sie hier. Vergleichen Sie Trends im Zeitverlauf hier.
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Diagramm mit aktuellen Daten
Antigua und Barbuda - Bildungsausgaben, Anteil Staatsausgaben - Recent values chart

Historisches Diagramm
Antigua und Barbuda - Bildungsausgaben, Anteil Staatsausgaben - historical chart - 1999-2022




Definition: Total general (local, regional and central) government expenditure on education (current, capital, and transfers), expressed as a percentage of total general government expenditure on all sectors (including health, education, social services, etc.). It includes expenditure funded by transfers from international sources to government. Public education expenditure includes spending by local/municipal, regional and national governments (excluding household contributions) on educational institutions (both public and private), education administration, and subsidies for private entities (students/households and other privates entities). In some instances data on total public expenditure on education refers only to the ministry of education and can exclude other ministries that spend a part of their budget on educational activities. The indicator is calculated by dividing total public expenditure on education incurred by all government agencies/departments by the total government expenditure and multiplying by 100. For more information, consult the UNESCO Institute of Statistics website: http://www.uis.unesco.org/Education/


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