Afghanistan: Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler
| Afghanistan |
Verhältnis Männlich-Weibliche Schüler in Grundschulen |
|---|---|
| Letzte | 0.67 |
| Jahr | 2019 |
| Einheit | Prozent |
| Zeitraum | 1970 - 2019 |
| Durchschnitt | 0.44 |
| Min - Max | 0.00 - 0.72 |
| Quelle | UNESCO |
Für diesen Indikator stellen wir Daten für Afghanistan von 1970 bis 2019 bereit. Der durchschnittliche Wert für Afghanistan in diesem Zeitraum lag bei 0.44 Prozent mit einem Minimum von 0 Prozent im Jahre 2000 und einem Maximum von 0.72 Prozent im Jahre 2012. Der neuste Wert aus dem Jahr 2019 liegt bei 0.67 Prozent. Zum Vergleich: Der Weltdurchschnitt im Jahr 2019, basierend auf 148 Ländern, liegt bei 0.99 Prozent.
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Historisches Diagramm
Definition: Gender parity index for gross enrollment ratio in primary education is the ratio of girls to boys enrolled at primary level in public and private schools.
| Verwandte Indikatoren | Letzte | Letztes Update | Einheit |
|---|---|---|---|
| Bildungsausgaben, Anteil BIP | 4.34 | 2017 | Prozent |
| Bildungsausgaben, Anteil Staatsausgaben | 8.20 | 2017 | Prozent |
| Alphabetisierungsquote | 37.00 | 2021 | Prozent |
| Weibliche Alphabetisierungsquote, 15-24 Jahre | 44.17 | 2022 | Prozent |
| Männliche Alphabetisierungsquote, 15-24 Jahre | 83.40 | 2022 | Prozent |
| Jugend-Alphabetisierungsrate, 15-24 Jahre | 62.66 | 2022 | Prozent |
| Schüler-Lehrer-Verhältnis, Grundschule | 48.79 | 2018 | Schüler pro Lehrer |
| Abschlussquote Primärschule | 86.18 | 2019 | Prozent |
| Einschulungsalter, Grundschule | 7 | 2023 | Jahre |
| Verhältnis Männlich-Weiblich, Grundschüler | 0.67 | 2019 | Prozent |
| Verhältnis Männlich-Weiblich, Sekundarschüler | 0.57 | 2018 | Prozent |
| Verhältnis Männlich-Weiblich, Hochschule | 0.38 | 2020 | Prozent |
| Einschulungsrate Vorschule | 1.06 | 2011 | Prozent |
| Einschulungsrate Grundschule | 110.01 | 2019 | Prozent |
| Einschreibung Sekundarschule | 57.04 | 2018 | Prozent |
| Einschreibung Hochschule | 10.86 | 2020 | Prozent |